{"id":1719,"date":"2024-01-16T10:02:29","date_gmt":"2024-01-16T15:02:29","guid":{"rendered":"https:\/\/centreauditifabitibi.com\/?p=1719"},"modified":"2024-02-26T07:46:52","modified_gmt":"2024-02-26T12:46:52","slug":"reeducation-du-systeme-auditif","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centreauditifabitibi.com\/en\/reeducation-du-systeme-auditif\/","title":{"rendered":"R\u00e9\u00e9ducation du syst\u00e8me auditif et plasticit\u00e9 c\u00e9r\u00e9brale"},"content":{"rendered":"

Lorsqu\u2019on pense \u00e0 l\u2019audition, on pense syst\u00e9matiquement \u00e0 nos oreilles. Mais saviez-vous qu\u2019en r\u00e9alit\u00e9 les oreilles sont comme un instrument de musique qui amplifie et transforme une onde \u2014 une pression acoustique \u2014 en influx \u00e9lectrochimique qui se rend au cortex, mais que c\u2019est finalement le cerveau qui entend?<\/p>\n

\u00c9videmment, vous me direz! Au bout du compte, c\u2019est notre cerveau, le grand chef d\u2019orchestre de tous nos sens. Par ailleurs, si entendre<\/em> et comprendre<\/em> sont deux aspects bien diff\u00e9rents de l\u2019audition et qu\u2019il est possible d\u2019am\u00e9liorer la fonction entendre<\/em> par le biais de proth\u00e8ses auditives, d\u2019implants cochl\u00e9aires ou osseux, est-il possible d\u2019am\u00e9liorer notre capacit\u00e9 \u00e0 comprendre<\/em>?<\/p>\n

La perte de discrimination signifie que l\u2019oreille et le cerveau n\u2019arrivent pas \u00e0 faire la distinction entre certains mots et certains sons vocaux \u2014 particuli\u00e8rement entre ceux qui ont des sonorit\u00e9s proches les unes des autres. <\/em><\/p><\/blockquote>\n

En tant qu\u2019audioproth\u00e9siste, on m\u2019a appris qu\u2019une baisse de la discrimination \u00e9tait irr\u00e9versible. Que plus la perte d\u2019audition \u00e9tait pr\u00e9sente depuis longtemps et que le pourcentage de reconnaissance des mots \u00e9tait faible, plus ce fait devenait vrai.<\/p>\n

\"D\u00e9clin<\/p>\n

Entra\u00eenement auditif et plasticit\u00e9 c\u00e9r\u00e9brale<\/strong><\/h2>\n

Sur le fond, cette pr\u00e9misse est toujours valide. Cependant, les derni\u00e8res avanc\u00e9es on tendance \u00e0 d\u00e9montrer qu\u2019il serait possible de recouvrer un peu de discrimination en misant sur la plasticit\u00e9 c\u00e9r\u00e9brale gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019entra\u00eenement auditif. Qu\u2019il serait \u00e9galement possible d\u2019am\u00e9liorer sa reconnaissance de la parole dans le bruit!<\/p>\n

Tout comme l\u2019athl\u00e8te qui aurait subi de multiples fractures et aurait pass\u00e9 des mois immobiles, il faut recommencer \u00e0 marcher et s\u2019entra\u00eener graduellement d\u00e8s lors qu\u2019on a le support pour le faire. Dans notre cas, nous ferons r\u00e9f\u00e9rence aux diff\u00e9rentes proth\u00e8ses auditives.<\/p>\n

La plasticit\u00e9 c\u00e9r\u00e9brale est lafacult\u00e9 du cerveau \u00e0 r\u00e9cup\u00e9rer et \u00e0 se restructurer.<\/em><\/p><\/blockquote>\n

Le cerveau\u00a0: le grand chef d\u2019orchestre de la compr\u00e9hension<\/strong><\/h2>\n

Comme fonctionne notre cerveau\u2009? Chaque fois que nous apprenons quelque chose \u2014 par exemple, un nouveau mot \u2014 nos circuits nerveux sont modifi\u00e9s. Des connexions nouvelles se font par le biais des synapses. Plus cette action est r\u00e9p\u00e9t\u00e9e, plus les synapses augmentent en efficacit\u00e9, laissant passer ainsi plus facilement l\u2019influx nerveux dans un circuit en particulier.<\/p>\n

Ainsi, pour apprendre un nouveau mot, il faut se le r\u00e9p\u00e9ter plusieurs fois afin de cr\u00e9er un circuit solide et durable. Avec le manque de stimulation auditive dans le cortex, certains circuits s\u2019affaiblissent ou disparaissent. Les mots qui leur \u00e9taient associ\u00e9s ne deviennent alors qu\u2019une combinaison de syllabes entrem\u00eal\u00e9es et incompr\u00e9hensibles. Un autre aspect du manque de stimulation auditive est l\u2019intol\u00e9rance \u00e0 certains sons qui proviennent des hautes fr\u00e9quences, tels que les \u00ab\u2009s\u2009\u00bb ou les \u00ab\u2009sh\u2009\u00bb.<\/p>\n

Vous pourriez aussi aimer :\u00a0Le lien entre perte d\u2019audition et risque de d\u00e9mence<\/a><\/p><\/blockquote>\n

R\u00e9\u00e9ducation du syst\u00e8me auditif<\/strong><\/h2>\n

La premi\u00e8re \u00e9tape de la r\u00e9\u00e9ducation du syst\u00e8me auditif consiste \u00e0 porter quotidiennement ses proth\u00e8ses auditives afin de permettre au cerveau d\u2019en faire sa nouvelle normalit\u00e9. Pour un nouveau porteur adulte, nous commencerons graduellement avec un gain l\u00e9g\u00e8rement plus bas que le besoin r\u00e9el afin de faciliter l\u2019adaptation. Le gain sera augment\u00e9 graduellement en fonction du nombre d\u2019heures de port et de l\u2019adaptation du porteur.<\/p>\n

Il est plus facile de commencer l\u2019adaptation dans le calme, mais par la suite il faudra s\u2019exposer \u00e0 diff\u00e9rentes sources sonores ainsi qu\u2019au bruit. Il faut \u00eatre curieux et prendre le temps d\u2019identifier les sons per\u00e7us.<\/p>\n

Des logiciels d\u2019entra\u00eenement auditif<\/strong><\/h2>\n

Il existe en outre des logiciels d\u2019entra\u00eenement auditif con\u00e7us par des professionnels de l\u2019audition, couramment utilis\u00e9s en r\u00e9adaptation avec implant cochl\u00e9aire. Ces logiciels sont \u00e9galement efficaces pour les porteurs d\u2019appareils auditifs et les non-porteurs.<\/p>\n

Au moment d\u2019\u00e9crire ces lignes, le r\u00e9sultat de ma recherche de logiciels gratuits et facilement accessibles pour tous s\u2019est av\u00e9r\u00e9 d\u00e9cevant. La plupart sont payants ou disponibles seulement par le biais d\u2019un audiologiste.<\/p>\n